Tim našeg vrtića

Radim sa decom predškolskog i školskog uzrasta, ali i sa najmlađima kod kojih su prisutne teškoće u razvoju govora. Kroz dugogodišnji rad sa decom prepoznala sam koliko je podrška roditeljima važna i često presudna u procesu razvoja i korektivnog rada.

U svom radu primenjujem metod zamenskog ontogeneza, dijagnostiku i korekciju kroz igru, kao i elemente igre u okviru logopedskog tretmana. Koristim i art-terapijske tehnike u radu sa decom i roditeljima.

U Srbiji živim više od 16 godina. Supruga sam i mama dve devojčice.

Radim kao logoped i defektolog i pružam podršku deci sa razvojnim teškoćama u razvoju govora, izražavanju misli, kao i u prevazilaženju poteškoća u učenju i komunikaciji.

Posebno mi je važno da sa svakim detetom izgradim odnos poverenja i pronađem pristup koji njemu najviše odgovara.

Radno iskustvo sticala sam u školi za decu sa smetnjama u intelektualnom razvoju, kao i u privatnom centru, radeći kao logoped i defektolog. To je bilo bogato i intenzivno iskustvo — različita deca, različiti izazovi i mnogo praktičnog rada.

Verujem da je važno ne raditi samo „po planu“, već u detetu videti ličnost, prepoznati napredak i pružiti podršku i u malim koracima.

Diplomirala je na Fakultetu kliničke psihologije Univerziteta Lomonosov u Moskvi (šestogodišnje integrisane studije). Specijalizacija – neuropsihologija. Radno iskustvo stekla je u privatnim i državnim zdravstvenim ustanovama u Moskvi.
Radi sa decom ranog uzrasta (od 18 meseci), predškolskog i školskog uzrasta. U radu primenjuje sledeće metode:
– metode kognitivnog razvoja i korekcije
– terapiju kroz igru
– metod zamenskog ontogeneza
– procenu funkcionalnih sistema mozga i rad na uočenim deficitima
– senzornu integraciju
Takođe se bavi neurorehabilitacijom odraslih osoba nakon organskih oštećenja mozga i traumatskih povreda glave.
Njen pristup zasniva se na pažljivom i individualnom radu, izgradnji poverenja i postizanju jasnih terapijskih ciljeva.

Diplomirala je na Moskovskom pedagoškom univerzitetu „M.A. Šolohov“ na smeru psihologija. Ima iskustva u radu u vrtiću. Usavršavala se u igroterapiji i peskovnoj terapiji u Psihološkom centru Galine Timošenko „Algoritmi sreće“ (kurs A. Pokriškina, Moskva). Zainteresovana je za nove metode rada sa decom mlađeg i srednjeg predškolskog uzrasta i stalno dopunjava svoj profesionalni arsenal novim znanjima i veštinama.

Rad sa decom zasniva se na dubokom razumevanju značaja ranog detinjstva u formiranju ličnosti. Primena kreativnog i celovitog pristupa temelji se na principima humanističke psihologije i radovima L.S. Vygotskog, D.A. Leontjeva, J.B. Gippenrejter i K. Rodžersa.

Kroz interakciju sa drugom decom i posmatranje svakodnevnih aktivnosti odraslih, uz pažljivo i promišljeno vođenje vaspitača, deca uče da bolje razumeju sebe, svoja osećanja i granice, kako svoje, tako i tuđe. Moj cilj kao vaspitača je da stvorim i održavam psihološki prijatnu i emocionalno sigurnu sredinu, u kojoj vlada poverenje i prijateljska atmosfera. U takvim uslovima svako dete se razvija harmonično i sveobuhvatno — u svom ritmu.

Radim kao vaspitač više od 18 godina, tokom kojih sam stekla bogato iskustvo i znanje. Diplomirala sam na Taganrogskom pedagoškom institutu „Čehov“ kao učiteljica ruskog jezika i književnosti.

Uvek težim da stvorim atmosferu u kojoj se svako dete oseća prijatno i sigurno. Za mene je važno ne samo brinuti o deci, već ih i razumeti, poštovati njihove potrebe u igri, komunikaciji i pokretu. Verujem da svako dete ima svoj jedinstveni put, i moja uloga je da ga podržim u ovom važnom periodu razvoja.

Posebnu pažnju posvećujem razvijanju kvaliteta kao što su dobrota, poštenje, poštovanje i samostalnost. U radu koristim različite pristupe — igre, crtanje, konstruisanje, čitanje bajki — sve ono što pomaže deci da istražuju svet i sebe u njemu.
Pored posla, mama sam troje divnih devojčica.

Imam pedagoško obrazovanje (nastavnik razredne nastave) i diplomu stručnjaka za socijalni rad. Lako uspostavljam kontakt sa decom i uspevam da ih zainteresujem kroz igre i kreativne zadatke. U radu posebno vodim računa o razvoju mašte, radoznalosti i fine motorike. Za mene je važno da svaki dan u vrtiću bude radosan i poučan.

Vladam različitim tehnikama kreativnog izražavanja — od jednostavnih rukotvorina i aplikacija do pletenja. Pomažem vaspitačima u organizaciji dnevnog rasporeda, održavanju reda i stvaranju prijatne i sigurne atmosfere za decu. Volim svoj posao i smatram da je briga o deci moj glavni prioritet.

Diplomirala je na Ruskoj muzičkoj akademiji „Gnesini“ (2016). Ima 12 godina iskustva u obrazovanju.

Verujem da je muzika izuzetno važna za sveukupan razvoj deteta. Ona omogućava da dete iskaže svoju individualnost, a istovremeno učestvuje u zajedničkom pevanju i plesu, podstiče prirodnu kreativnost i stvara prostor za spontana kreativna izražavanja.

Na časovima deca razvijaju sluh i osećaj za ritam, upoznaju različite muzičke žanrove i instrumente, i gaje ljubav prema muzici i umetnosti.

Koristim praktične i igrane metode koje uključuju pevanje, ritmizovanu govor, sviranje na dečjim muzičkim instrumentima, ples, improvizovano kretanje uz muziku, kao i elemente Orfove metode i metode T.E. Tjutjnikove.

Diplomirala je na Moskovskom univerzitetu za kulturu i umetnost. Radila je kao pedagog u školi umetnosti i u kombinovanoj školi-vrtiću.

Kreativan i inspirativan pedagog. Stvara atmosferu poverenja i podrške u kojoj se svako dete oseća važno i saslušano. Posebnu pažnju posvećuje ne samo akademskim postignućima, već i emocionalnom razvoju dece.

Psiholog i nastavnik razredne nastave sa više od 5 godina iskustva. Diplomirala je na Nižegorodskom državnom pedagoškom univerzitetu „Kozma Minin“, stekla bachelor i master diplome iz oblasti pedagogije i psihologije.
U radu sa decom na prvo mesto stavljam njihovu emocionalnu dobrobit.

Lako uspostavljam kontakt sa decom i stvaram atmosferu poverenja u kojoj se svako dete oseća sigurno i spokojno. Ljubav prema deci i iskreno interesovanje za njihov unutrašnji svet pomažu mi da podržim njihov razvoj i razvijam njihove individualne sposobnosti.

Diplomirala je na Ruskom državnom profesionalno-pedagoškom univerzitetu, smer „Pedagog profesionalnog obrazovanja“, kao i na Centru za stručno usavršavanje za smer „Vaspitač“. Profesionalni put obuhvata iskustvo rada kao nastavnik matematike, predavač elektrotehnike, tutor i vaspitač u vrtiću. Više od deset godina svog života posvetila je radu sa decom — ljubaznom, otvorenom i izuzetno talentovanom.

Ja sam umetnik i vladam različitim tehnikama likovne umetnosti. Vodim kreativne časove i učim decu crtanju, pomažući im da razvijaju maštu, osećaj harmonije i samopouzdanje kroz umetnički izraz. Verujem da se upravo u atmosferi topline i inspiracije otkrivaju najbolje strane dečje duše.

Pomažem u stvaranju prijatne i bezbedne atmosfere u grupi. Zajedno igramo se, učimo, izlazimo napolje i svakog dana otkrivamo nešto novo.
Važno mi je da se dete oseća spokojno, sigurno i radosno. Podrška, pažnja i briga pomažu deci da probaju nove stvari, razvijaju veštine i uživaju u svakom trenutku.

Uvek sam uz decu tokom igara, časova i svakodnevnih aktivnosti, pomažem im i radujem se njihovim malim uspesima. Tako svaki dan u vrtiću postaje topao, zanimljiv i zaista živ.

Pedagog fizičkog vaspitanja i sertifikovani džudo instruktor sa više od 10 godina iskustva u radu sa decom od 3 do 14 godina. Posedujem prvu pedagošku kategoriju i međunarodnu kvalifikaciju Judo Instructor (EQF Level 5).

Moj rad je usmeren na razvoj motoričkih veština, jačanje zdravlja i oblikovanje trajne navike aktivnog života kod dece. Koristim igre i strukturirane časove koji ne samo da razvijaju telo, već i podržavaju socijalnu adaptaciju deteta.

Iskustvo rada u vrtićima, privatnim školama i sportskim klubovima, kao i u bilingvalnom okruženju, omogućava mi da primenjujem individualni pristup svakom detetu i stvaram udobnu i bezbednu atmosferu za učenje i razvoj.